El director general de Formación Profesional, Marino Arranz, informó esta mañana en la Comisión de Educación de las Cortes regionales, sobre las nuevas actuaciones que se quieren llevar a cabo desde los Ministerios de Educación y Trabajo e Inmigración en FP, así como de la solicitud, por parte de la Consejería de Educación, al Gobierno central de un modelo de financiación para emprender dichas iniciativas. Al mismo tiempo, la directora general de Infraestructuras, Equipamiento y Servicios, Mª del Castañar Domínguez, defendió el correcto funcionamiento del servicio de transporte escolar en Castilla y León.
La Consejería de Educación comparte las medidas que se recogen en el informe para la potenciación de la Formación Profesional España, elaborado de forma conjunta por los Ministerios de Educación y Trabajo e Inmigración. Así lo manifestó hoy el director general de FP, Marino Arranz, en las Cortes regionales, en respuesta a una pregunta formulada por el Grupo Socialista. No obstante, Arranz, puntualizó que “la mayor parte de los temas que se proponen son competencia de las Comunidades Autónomas” y, para poder realizar estas acciones “necesitamos conocer el modelo de financiación”.
Además, el director general de FP explicó que la mayor parte de los puntos que se reúnen en dicho informe ya se desarrollan en la Comunidad como “las campañas de difusión de FP, la convocatoria de becas Erasmus o la oferta de PCPI”, explicó.
Por otro lado, Arranz expuso en la Comisión de Educación los acuerdos adoptados en la reunión del Consejo General de FP de Castilla y León del pasado 4 de febrero, en respuesta a una pregunta formulada por el Grupo Parlamentario Socialista. El director general de FP explicó que en este encuentro se produjo el cambio en la presidencia del Consejo a la Consejería de Educación. En la citada reunión de febrero, la Consejería de Economía y Empleo presentó un informe sobre las actuaciones relacionadas con la FP para el empleo, gestionadas por el ECyL, “actuaciones a las que se destinarán 116 millones de euros”, subrayó el director general de FP.

TRANSPORTE ESCOLAR Y FISIOTERAPEUTA
En la Comisión de Educación de las Cortes regionales también se abordó hoy el servicio de transporte escolar, en concreto, el transporte de los escolares del municipio zamorana Fuente El Carnero al colegio de Corrales. En este punto, la directora general de Infraestructuras, Equipamiento y Servicios, Mª del Castañar Domínguez, defendió el buen funcionamiento del servicio ya que “tres alumnos no pudieron tomar el autocar escolar el primer día de clase dado que el autobús no pudo pasar por el camino habilitado porque la carretera estaba cortada por la construcción de la autovía Salamanca-Zamora”, puntualizó. Mª del Castañar explicó que el director del colegio llamó a los padres de los tres escolares para que les llevaran al colegio, situado a cuatro kilómetros de distancia.
Además, desde la Dirección Provincial de Educación de Zamora se puso en contacto con la Demarcación de Carreteras del Ministerio de fomento para preguntar sobre el plazo del corte, lamentaron esa incidencia y ofrecieron la colaboración de un vehículo pequeño para el traslado de los niños.
Finalmente, la directora general de Recursos Humanos, Rocío Lucas, recordó al Grupo Parlamentario Socialista que el personal de categoría de Fisioterapeuta que atiende a alumnos con necesidades educativas especiales en los centros educativos es personal laboral no docente y “no profesores de Fisioterapia”. Lucas también aclaró que los servicios que presta este personal no son enseñanzas regladas, sino servicios complementarios “más cercanos a una labor de asistencia sanitaria que educativa”.
La directora general de Recursos Humanos explicó que en el curso actual están trabajando en la provincia de Zamora siete fisioterapeutas como personal laboral dependiente de la Consejería de Educación, adscritos a cinco centros educativos y atienden a 95 alumnos.
En relación a la solicitud de información del Grupo Socialista de las ausencias del puesto de trabajo producidas por uno de los siete profesionales, Rocío Lucas aclaró que, después de los procesos de contratación y selección, la fisioterapeuta se incorporó al centro el 24 de septiembre, “momento del curso en el que comienzan las actividades con los alumnos, ya que previamente se realiza un estudio de necesidades y organización de las sesiones de fisioterapia”.